Enseñanza y Aprendizaje en la Sociedad de la Información

  La sociedad del conocimiento se caracteriza por necesitar de “nuevos”  trabajadores y ciudadanos cuyas principales cualidades han de ser: autónomos, emprendedores, trabajadores creativos, ciudadanos solidarios y socialmente activos. Por otro lado el mercado laboral necesita cada vez más trabajadores flexibles y autónomos. Todo esto  está promoviendo el concepto de “aprendizaje a lo largo de la vida” y la necesidad de integración entre los sistemas educativos y formativos.

En otro sentido la Sociedad de la Información se caracteriza por  el vertiginoso desarrollo de las  NTICs, que han producido notables transformaciones en variados ámbitos de la sociedad y su incorporación a nuestra vida diaria nos exige el desarrollo de nuevas competencias sociocognitivas para “aprender a aprender”, para comunicarnos, para colaborar y participar en esta nueva sociedad.

En el ámbito formativo, las NTICs ofrecen múltiples posibilidades, como medio de información, comunicación y didáctico, por ello su utilización implica, necesariamente, una transformación en el  proceso enseñanza-aprendizaje, afectando directamente el rol o perfil de los principales actores de este proceso: profesor y estudiante.

Es por ello que la discusión y el intercambio de ideas entre los   profesionales de la educación  se hacen indispensables para  vislumbrar algunas directrices de la acción docente en estos nuevos tiempos, ya que es nuestra responsabilidad entregar a los estudiantes, por un lado,  todas aquellas herramientas  necesarias para la integración social y  por otro, orientarlos en el proceso de desarrollo de nuevas competencias y habilidades.

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